Kompetenzbasierte Ausbildung im „geschützten Umfeld“: vom Schonraum zum Realraum

Anästhesiol Intensivmed Notfallmed Schmerzther 2018; 53: 12-19
DOI: 10.1055/s-0043-105257

„Lernen im geschützten Umfeld" ist ein häufig gebrauchter, aber unklarer Begriff im Rahmen der anästhesiologischen postgradualen Weiterbildung. Dieser Artikel beleuchtet seine Bedeutung in der Anästhesiologie – einschließlich Lehr- und Lernstrategien, wie kompetenzorientierte und simulationsbasierte Ausbildung. Ein Versuch der Klassifikation von Simulatoren und Unterrichtsmethoden sowie deren Probleme bei der Umsetzung runden den Beitrag ab.
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Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

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